根據(jù)教育部發(fā)布的《義務教育勞動課程標準（2022年版）》，從這個學期開始，勞動課正式成為我國中小學的一門獨立課程，更貼近生活，引導學生從勞動中學習知識。

其實早在2020年教育部印發(fā)《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》通知后，本真未來學校已經(jīng)開始籌備校內(nèi)勞動木工室的建立。時至2022年秋季的新學期開始，現(xiàn)在孩子們的勞動課上得怎么樣了？

蘊藏物理與數(shù)學知識的小小橋梁

“大家猜猜橋梁為什么多用三角形而不是四邊形，可以盡情發(fā)揮一下想象。”在學校勞動木工室里面，創(chuàng)客組老師正在挖掘學生的興趣，帶領學生體驗勞動中的知識與智慧。


中國古代勞動人民智慧結晶——七巧板
七巧板是中國古代勞動人民的發(fā)明，其歷史至少可以追溯到公元前一世紀，到了明代基本定型。直到現(xiàn)代，七巧板廣泛運用在引導孩子學習數(shù)學概念和邏輯關系，幫助孩子認識和了解不同種類的幾何圖形，認識周長和面積相關的基礎概念。

佛山先導作為學校勞動木工室建設的合作伙伴，也為學校設計了兩種以微型學生安全機床和激光雕刻機為工具制作七巧板的課程，滿足低年級到高年級循序漸進增長勞動知識的目的。

深耕勞動教育的佛山先導
佛山先導一直以來深耕于為勞動教育提供安全且與新產(chǎn)業(yè)、新技術相呼應的產(chǎn)品與解決方案。學校選用的微型學生安全機床，使用12V安全電壓，從源頭做好安全保護，其中以鋸床為例，通過特殊設計的鋸條振動達到切割的目的，即使在工作的時候碰到也不會傷手。微型學生安全機床以其小巧，易用的特點，使用者通過簡要的使用和安全培訓之后即可上手操作，然后經(jīng)過動手操作，逐漸了解和掌握機床的基礎原理，增進操作機械的能力，其模塊化的結構，能激發(fā)學生勞動時的創(chuàng)造力，引導學生動手改裝機床滿足自身的內(nèi)在需求。


佛山先導科技精于中小學勞動木工室、創(chuàng)客木工體驗室、創(chuàng)意木工工坊、勞動木工區(qū)角的建設，擁有多年融合硬件、DIY材料包、課程、培訓的一線教室建設經(jīng)驗，可以為合作方量身定制符合自身文化特點的中小學木工功能教室解決方案。提供設施設備的選用與搭配、安全指導，并有專業(yè)培訓師，抵達學校一線進行培訓，確保服務支持的落實。