工業(yè)智能專(zhuān)業(yè)是一門(mén)涉及機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)等多個(gè)領(lǐng)域的綜合性專(zhuān)業(yè)，主要研究工業(yè)智能制造相關(guān)的技術(shù)、應(yīng)用和開(kāi)發(fā)。

讓學(xué)生輕松掌握工業(yè)6軸機(jī)器人上下料與數(shù)控機(jī)床組建柔性加工生產(chǎn)系統(tǒng)，能滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)工業(yè)機(jī)器人學(xué)習(xí)及操作的需要，學(xué)生通過(guò)該套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，對(duì)智能生產(chǎn)無(wú)人工廠的組建整體性應(yīng)用有全面的了解與體驗(yàn)。

通過(guò)參與具體的技術(shù)項(xiàng)目或?qū)嵺`活動(dòng)，如木工、金工等手工制作項(xiàng)目，通過(guò)這些活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)知識(shí)。

小型木工金屬車(chē)床廣泛應(yīng)用于木工、金屬加工、模具制造、教學(xué)培訓(xùn)等多個(gè)領(lǐng)域。在木工行業(yè)，它可用于制作家具、工藝品等；在金屬加工行業(yè)，可用于生產(chǎn)小型零件、配件等。

加工中心是一種高度自動(dòng)化、多功能的數(shù)控機(jī)床，主要用于加工復(fù)雜形狀的工件。它是從數(shù)控銑床發(fā)展而來(lái)，但相比數(shù)控銑床，加工中心具有自動(dòng)換刀功能，能夠在一次裝夾后對(duì)工件進(jìn)行多工序加工。

數(shù)控機(jī)床按照工藝用途進(jìn)行分類(lèi)，金屬切削類(lèi)數(shù)控機(jī)床：數(shù)控車(chē)床，數(shù)控銑床，數(shù)控鉆床，數(shù)控磨床，數(shù)控加工中心。

桌面式教育數(shù)控主要指的是在教育領(lǐng)域中使用桌面型數(shù)控機(jī)床進(jìn)行教學(xué)和培訓(xùn)。
相較于傳統(tǒng)的大型數(shù)控機(jī)床，桌面式教育數(shù)控的價(jià)格更為親民，有助于降低教育成本。

隨著科技的不斷發(fā)展，智能化教學(xué)設(shè)備在教育領(lǐng)域中得到廣泛的應(yīng)用。在中小學(xué)課堂中，智能化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用可以提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

創(chuàng)客教育需要更好地與行業(yè)需求相結(jié)合。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)從制造業(yè)向創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變未來(lái)社會(huì)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求將愈發(fā)迫切。創(chuàng)客教育應(yīng)該更加關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神，使學(xué)生能夠適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展需求。

以文化創(chuàng)新和技術(shù)融合為依托，建設(shè)并實(shí)施了從普及教育到經(jīng)營(yíng)培養(yǎng)的多元分層創(chuàng)客課程，創(chuàng)客教育鼓勵(lì)造物和分享，能培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科融合解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

車(chē)床采用安全電源工作，機(jī)身無(wú)塑料件，設(shè)備的穩(wěn)定性和耐用性大大提高。通過(guò)X、Z軸手柄控制進(jìn)刀，能車(chē)制各種形狀的圓周體，如羅馬柱、花瓶、酒杯等。

通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)使用各種工具和材料，提升動(dòng)手能力和實(shí)踐技能，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。